Цели и задачи тематической недели: введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей; привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели»; воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней; формировать у детей представление о роли книги в жизни человека;
познакомить детей с различными жанрами книг; дать детям знания о роли библиотек; обогащать детско – родительские отношения совместным опытом.
Каждый день недели носил свое название.

Сказочный понедельник «Сказка ложь, да в ней намек… », где дети дополнили книжные уголки новыми материалами (книги различного содержания, назначения, оформления), составили правила обращения с книгами. Для родителей были разработаны рекомендации «Книги для детей от трех до пяти…».

Журнальный вторник был посвящен оформление выставок «Книга – мой лучший друг»; путешествие по выставкам. «Книги разные нужны, книги всякие важны» (взаимопосещение). С детьми проводились: беседы: «Книги и кто их издает», «История создания книги», «Писатели – сказочники»; «Путешествие по сказкам» с использование интерактивной доски; сюжетно- ролевые игры: «Типография», «Библиотека». Ребятам рассказали о том, что библиотека – это хранилище книг, для чего она нужна, познакомились с правилами поведения в общественном месте.

Рукодельная среда была посвящена дню творчества, где дети оказались в роли книжных докторов и сами лечили «больные» книжки, кроме того, педагоги организовали для детей творческие мастерские — Изготовление закладок для книг, книжек-малышек. И результат труда был оформлен в виде групповых выставок работ детского и совместного творчества «Делаем сами – своими руками».

Праздничный четверг «Книжкины именины». Детям и родителям дома предложили нарисовать обложку любимой книги. С детьми среднего и старшего возраста Воспитатели провели опрос по темам «Моя любимая книжка», «Мой любимый сказочный герой»; дидактические игры: «Составь сказку», «Что было бы, если?», «Узнай героя по описанию». Воспитатели решали с детьми проблемные ситуации, читали и разучивали стихи.
Пятница была посвящена закрытию «Недели детской книги»: дети подготовили театральные этюды по произведениям А. Барто, С. Маршака,
Г. Андерсена; слушали песни к произведениям детских писателей, участвовали в викторине «Дерево загадок» (тексты загадок о названии сказок и их главных героях).

 Кульминацией тематической недели также стал, проведенный в детском саду конкурс чтецов.

Цели конкурса:

• Вспомнить с детьми творчество К. И. Чуковского, выявить читательский интерес. Доставить детям радость от происходящего.

• Побуждать детей выражать свои эмоции от услышанного произведения.

• Продолжать развивать интерес к художественной литературе.
В помощь воспитателям по проведению тематической недели детской книги в методическом кабинете была подготовлена выставка методической и художественной литературы, консультация «Как заучить стихотворение с детьми».
Неделя детской книги была насыщенной, интересней и разнообразной. Это проявилось во всех проводимых мероприятиях. Хорошо организованная и интересно проведенная неделя Детской книги помогла обогатить знаниями детей о художественном и литературном творчестве, способствовала формированию интереса к детской книге.