Структура и органы управления

Структура управления в МАДОУ  ЦРР детском саду № 4 станицы Павловской

 

 

 

 

 

 

http://uopavl.ru/

Управление образованием администрации муниципального образования  Павловский район

Адрес: 352040, Краснодарский край, станица Павловская,   ул. Пушкина, 260

 Начальник управления образованием -Чекина Татьяна Владимировна тел. 5-21-84

заместитель начальника - Воронина Ольга Александровна тел. 5 20-59

заместитель начальника - Попко Надежда Васильевна тел.5-46-63

 эл. почта uo@pavl.kubannet.ru

http://ds4.uopavl.ru/

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка детский сад №4 станицы Павловской

Адрес:Российская Федерация, 352040, Краснодарский край, Павловский район, станица Павловская, ул. Юных Ленинцев, 253.​

Руководитель МАДОУ ЦРР детский сад № 4:​ директор Тур Ирина Николаевна​

Телефон : 8 (86191) 5-23-57

эл. почта tsrrds4@yandex.ru

 

 

 

 

 

 

Представительства и филиалы образовательной организации отсутствуют.

Управление дошкольным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением, осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовым положением и Уставом детского сада. Организационная структура управления в детском саду состоит из двух подструктур управления:  общественной  и административной.

Директор осуществляет общее руководство детским садом.  Управленческая деятельность директора обеспечивает: материальные, организационные, правовые, социально – психологические условия для реализации функционирования образовательным процессом в ДОУ. Занимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием их здоровья, индивидуальными особенностями и запросами родителей, подбирает кадры, руководит педагогами, и обслуживающим персоналом. Кроме того, директор отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Объект управления директора  – весь коллектив.

На II уровне управление осуществляют: заместитель директора по ВР, заместитель директора по АХР, старшая медсестра,  которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. Заместитель директора по воспитательной работе занимается методической работой и организует весь образовательный процесс в детском саду, проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию и пр. Заместитель директора  по административно-хозяйственной части руководит работами по хозяйственному обслуживанию детского сада. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых. Старшая медицинская сестра  контролирует санитарное состояние помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-эпидемиологического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивают медицинское обслуживание детей, проводят санитарно-просветительскую работу среди работников учреждения и родителей, принимают участие в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. На этом уровне директор осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта а также структуры ДОУ. В то же время директор  опосредованно может влиять на педагогов ДОУ (III уровень) и воспитанников, родителей (IV уровень).

III уровень управления осуществляют педагоги (учитель – логопед, воспитатели, музыкальный руководитель,  инструктор по физкультуре, педагог – психолог,  педагоги дополнительного образования), медицинский и обслуживающий персонал. На этом уровне объектами являются дети и их родители. Формами самоуправления дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются общее собрание, Педагогический совет, Попечительский совет  и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются Уставом.

Попечительский совет содействует привлечению внебюджетных средств:

  • для развития материально-технической базы Автономного учреждения,
  • благоустройства его помещений и территории;
  • для улучшения условий труда педагогических и иных работников Автономного учреждения;
  • для организации конкурсов, соревнований и других мероприятий для обучающихся и работников Автономного учреждения.

Попечительский совет вправе рассматривать другие вопросы, отнесѐнные к его компетенции Положением о Попечительском совете.

К компетенции Педагогического совета относятся:

  • определение стратегии образовательной деятельности;
  • обсуждение содержания образования, выбор форм, методов, методик и технологий, реализуемых в образовательном процессе;
  • рассмотрение и принятие образовательных программ дошкольного образова-ния и дополнительных общеразвивающих программ;
  • рассмотрение и согласование планов учебно-воспитательной и методиче-ской работы;
  • рассмотрение вопросов повышения квалификации педагогических работников, развития их творческой инициативы, распространения передового педагогического опыта;
  • оказание поддержки инновационных проектов и программ;
  • планирование и анализ состояния учебно-методического обеспечения, результатов освоения образовательных программ;
  • заслушивание отчѐтов педагогических работников, руководителей и иных работников Автономного учреждения по обеспечению качества образовательного процесса;
  • заслушивание и обсуждение опыта работы педагогических работников в области новых педагогических и информационных технологий, авторских программ, учебно-методических пособий;
  • представление педагогических работников к поощрению.