С 26 июня в нашем детском саду проходила неделя «Знатоки природы», цель которой - воспитание бережного и внимательного отношения к природе, формирование основ экологической культуры.

Неделя включала в себя ряд мероприятий, направленных на расширение знаний о природе. Дети совместно с воспитателями  участвовали в разнообразных видах деятельности: беседы, викторины, чтение художественной литературы, рисование на экологические темы, различные эксперименты и опыты.

В понедельник «День рыбака» воспитатели провели с детьми беседы на темы: «Кто такой рыболов», «Рыбы нашей реки», «Чем можно ловить рыбу?», обсудили пословицы и поговорки о рыбалке, читали художественные произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Н. Носова «Карасик», А.Барто «Любитель-рыболов»,  рассматривали иллюстрации по теме «Пресноводные и морские рыбы», провели опыты «Где вода нагреется быстрее – в тени или на солнце?»,  «Живая рыбка». Ребята отгадывали загадки, решали стихотворные задачки о рыбалке, мастерили рыбок из бумаги и других материалов,  играли в подвижные игры «Ловись рыбка», «Море волнуется…»,  «Карасики и Щука» «Рыбаки и рыбки», с водой «Поймай рыбку», «Рыбалка».

Во вторник «День насекомых» с  детьми была проведена беседа о насекомых, дети узнали, что каждое насекомое выполняет определенную роль в окружающем мире, а также беседа «Правила безопасности при встрече с насекомыми».

Дети отгадывали загадки о насекомых, познакомились с такими произведениями как «Разговор с пчелой» М. Бородицкой, «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки, В. Зотова из книги «Лесная мозаика» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук»), сказками «Зеркало Бенуа», «Мед Беатрисы», «Наряд Каролины» (Марты Беровски).

 Играли в различные тематические дидактические игры: «Отгадай насекомое», «Собери цветок», «Четвертый лишний», «Закончи предложение», «Я знаю 5 названий насекомых», «Угадай, что я за насекомое», «Кто, что умеет делать?», «На полянке». Лепили гусеничек из пластилина, мастерили божьих коровок из бумаги.

В «День  цветов» в среду ребята ухаживали за клумбовыми и комнатными растениями, говорили о том,  можно ли рвать цветы и траву,  и о том,  какую роль играют цветы в нашей жизни. Организовали «Цветочный магазин», где можно было не только «купить» цветы, но и поиграть в различные Д/и «Сложи цветок» (уточнить знание о строении цветка- стебель, листья, цветок), «Найди цветок по описанию», «Четвертый лишний», «Я знаю пять названий цветов», и «Подбери серединку к цветку», «Разрезные картинки», «Выбери предметы, необходимые для ухода за садовыми растениями», «Цветочное лото», мозаику «Собери цветы»., построить заборчик возле клумбы,  выполнить «Летнюю картину» из пластилина, порисовать трафаретами цветы,  поучаствовать в опыте «Двуцветный цветок», а также послушать «Вальс цветов» П. И. Чайковского, «Цветы» В.Моцарта, «Вальс цветов» Шопена, художественные произведения Г.Х. Андерсена «Цветы маленькой Иды», главу «Коротышки из Цветочного города» из книги Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (описание города).

В «День птиц»  в четверг дошколята конструировали домик для птичек, рисовали ладошкой лебедя, играли в подвижные игры «Совушка», «Перелет птиц»…

Завершилась неделя «Днем березки». Ребята выслушали рассказ воспитателя о березе – символе России, поговорили о том, что дает человеку береза, рассмотрели бересту под лупой, изделия из бересты, поиграли в  Д/и «С какого дерева листочек»; «Назови дерево», «Какого цветка не стало», «Времена года», «Найди лист березы», «Найди березу по коре», рассматривали  картины И.И.Шишкина«Березовая роща», И.Левитана «Березовая роща», слушали музыку для релаксации «Звуки природы», музыкальные произведения  «Ах ты, береза» обработка Раухвергера,  «Во поле береза стояла»,  читали стихотворения С.Есенина «Белая береза», А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую».