Для решения поставленной задачи, от нас родителей не так уж и много требуется – всего лишь помочь развиться врождённому умению малыша слушать и слышать, используя для этого всевозможные методики и развивающие программы
Начинать нужно уже с внутриутробного развития малыша. Мама может включать любую понравившуюся мелодию. Но не стоит использовать мелодию, в которой большое количество низких частот и резких низких или высоких звуков. Это травмирует Вашего малыша и впоследствии Вам будет сложно развить у малыша музыкальный слух. Хотя, как говорила Верочка в известном фильме: «Нет ничего невозможного для человека с интеллектом».
Далее, уже на первом году жизни ребенка следует использовать различные мелодии во всех жизненных ситуациях. Или почти во всех. Обычно, мы используем музыку только в нескольких случаях: когда ребенок спит (или засыпает), мы поем колыбельную; а также когда мы танцуем.
Но музыку можно использовать и в других жизненных ситуациях. Когда нам грустно, можно включать грустную музыку, когда радостно - веселую. Когда ребенок ест, играет, купается... Таким образом, впоследствии ребенок легко сможет определить настроение мелодии. Ему достаточно лишь будет сопоставить настроение мелодии со своим собственным. У него как бы выработается инстинкт или ЧУВСТВО МЕЛОДИИ.
Как только ребенок начнет делать первые шаги, можно осваивать РИТМ. Можно играть так: хлопать в ладоши, или топать ногой (стучать, шуршать) ритм музыки. Обязательно нужно научить ребенка реагировать на сильный звук в мелодии. Например, пусть он приседает. Но нужно подбирать такую мелодию, чтобы этот сильный звук не был слишком частым. Малышу трудно будет сконцентрировать внимание и выполнять такое движение слишком часто. Проще говоря, малыш должен услышать этот сильный звук, и подать сигнал, что он его услышал.
Когда ребенок научится произносить первые слова, то есть уже на втором году жизни, можно развивать МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ И ЗНАКОМИТЬ С ВЫСОКИМИ - НИЗКИМИ ЗВУКАМИ. Для этого, можно использовать голос, или колокольчики, или музыкальные инструменты.(металлофон, дудочка, пианино). Изобразите на инструменте, как летает и жужжит комарик (очень высокие звуки), как лает собачка (звуки средней высоты), как трубит слоник (очень низкие звуки). Пусть Ваш ребенок сопровождает свои звуки движением.
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗВУКА можно изучать с помощи карандаша или ручки. Пусть Ваш ребенок, пока звучит нота, рисует на листе бумаги линию, а когда он закончится, перестанет рисовать. Когда малыш научится считать, можно при изучении длительности звука считать вслух.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ, В КОТОРЫЕ МОЖНО ИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ.
Игра на развитие слуха - «УГАДАЙ, ЧТО ЗВУЧИТ».
Для игры понадобятся бытовые предметы, такие как: тарелка, кастрюлька, фарфоровая чашка и даже обычный стакан. Приготовьте обычный карандаш. Ну все, можно приступать!
Возьмите карандаш за самый кончик – важно не заглушить звук, и постучите по каждому предмету по очереди, а малыш пусть наблюдает. Далее попросите ребенка отвернуться, и постучите по любому предмету : «а ну-ка, угадай-ка, что звучит!»
Сначала малыш будет отгадывать методом проб. Если он ошибется, повторите попытку. Чем чаще Вы будете играть в эту игру, тем лучше ребенок будет ориентироваться в звучании данных предметов. Когда ребенок становится старше, ее можно усложнять: добавлять другие предметы, похожие по звучанию, или угадывать звучание не одного предмета, а последовательности звуков.
Игра на развитие музыкального слуха «МУЗЫКАЛЬНЫЕ БУТЫЛКИ» (стаканы, бокалы).
Для игры нужны какие-либо идентичные стеклянные сосуды, например, бутылки, или рюмки, или стаканы и еще металлическая ложка, или вилка. Пусть в начале их (сосудов) будет 2, чем старше ребенок, тем больше сосудов.
Наберите в одну бутылку немного воды, и постучите по горлышку бутылки ложкой, держа ее (ложку) за самый край. Попросите Вашего ребенка, с помощью воды и другой бутылки сделать такой же звук. Пусть Ваш малыш самостоятельно добивается нужного звука.
Игра на развитие чувства ритма мелодии «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ».
Для игры Вам ничего не понадобится, кроме Ваших ладоней. А правила игры очень просты.
Задумайте хорошо известную песенку, и похлопайте ритм песенки. Не забывая, что когда мелодия тихая, нужно хлопать тихо, а если громкая - громко. Пусть Ваш малыш угадает эту мелодию, а затем загадает свою.
Но не забывайте, что ребенку 4-6 лет трудно удержать в памяти большой отрывок мелодии, поэтому в игре испытывайте только припев песенки или несколько строчек.
Например, если Вы загадали «Антошку» достаточно похлопать только «Антошка, Антошка, пойдем копать картошку». Если ребенку будет трудно угадать, добавьте к хлопкам еще звуки, например «пам-пам-пам». Но не нужно петь мелодию, просто проговаривайте ритм. Не забывайте предлагать Вашему ребенку похлопать мелодию вместе с Вами, так ему легче будет сориентироваться.
А еще нужно научить ребенка РАССЛАБЛЯТЬСЯ ПОД МУЗЫКУ. Это нужно делать перед сном, когда малыша нужно успокоить, и подготовить к спокойному засыпанию, или в любом другом случае, когда Вы чувствуете, что Ваше чадо нужно привести в спокойное состояние.
Релаксацию можно начинать с детьми от 3 лет. Для этого выберите легкую спокойную мелодию, попросите малыша сесть, или лечь в удобное ему положение, закрыть глаза, и представить, что он попал в сказку. Пусть это будет сказочный лес, или поляна, или пляж, или все что Вы захотите. Начните рассказывать малышу, куда он попал, и как здесь замечательно.
Пусть малыш расскажет, что он видит, и что чувствует. Кое-что пусть покажет: например, если он попал к морю, пусть покажет, как он будет плавать в море, или как будет строить замок из песка.
Естественно, на момент показа нужно глаза открыть. Следите за тем, чтобы элементы Вашего рассказа совпадали с темпом, настроением мелодии. Например, если звучит отрывистая музыка (стаккато), то пусть в этот момент в Вашем рассказе малыш встретит кузнечика, или перепрыгивает через стремительный ручей. А если мелодия плавная (легато) - малыш танцует, или летит на облаке, или... В общем, Вы сами знаете.
